Optimitzem les relacions família - escola
Ens trobem al segle XXI, immersos en una societat anomenada societat del coneixement i de les tecnologies de la informació i la comunicació. Els canvis que es produeixen en la nostra societat es veuen reflectits en el sistema educatiu, el que obliga a educar en i amb les TIC.
El processos d’ensenyança i aprenentatge han de donar resposta a les exigències de la societat i per tant, han d’aportar als alumnes coneixements, estratègies i eines, pel desenvolupament personal i professional. Però, quin és el paper de les famílies en el procés de canvi del sistema educatiu?
Com indiquen Martín & Gairín (2007), “ La participación de las familias en los centros es escassa, así como el debate y el consenso sobre lo que se quiere que sea esa participación.”
Doncs, quina millor manera per optimitzar la col·laboració entre escola-família que, fer ús dels canals de comunicació que ens ofereixen les TIC i aconseguir així, afavorir les relacions entre família, escola i comunitat?
Els mitjans audiovisuals: la televisió, Internet, i la gran quantitat de pantalles que rodegen a petits i a grans, tenen un fort impacte i influencia, especialment en els infants i joves. Els mitjans de comunicació transmeten valors que no sempre, concorden amb els transmesos en l’àmbit acadèmic i/o familiar, per tant, són els adults els responsables de garantir que infants i joves faixin un ús òptim de les TIC. D’aquí radica la importància de la necessitat d’alfabetització digital de les famílies i docents, així com de fomentar la comunicació entre família i escola per afavorir el desenvolupament del menor. L’escola ha de facilitar a les famílies informació i formació perquè aquestes puguin contribuir més efectivament en l’educació dels seus fills/filles.
Es reconeix, actualment, que les TICs són una peça fonamental en la formació dels alumnes, per tant des de casa i des de l’escola s’han de fer ús dels canals de comunicació que ens ofereixen.
El blog, en Educació Infantil, és un dels més usats a hores d’ara, i permet compartir un espai interactiu entre els dos sistemes principals que contribueixen en el desenvolupament de l’infant, sistema familiar i sistema escolar.
Hem de treballar perquè les famílies no tinguin una visió de l’escola com a transmissora de coneixement, sinó una percepció d’escola on cada un d’ells pot participar i aportar opinions, experiències, inquietuds... una escola que crea un espai d’aprenentatge comunitari, en el que no únicament s’imparteixen coneixements, sinó també, habilitats, competències, destreses... que els infants les desenvolupen dins l’àmbit escolar, però també dins l’àmbit familiar, i per tant es fa necessari crear espais de comunicació. Espais on les escoles proporcionen informació a les famílies, però també espais d’intercanvi, de comunicació, de relació... I en el context actual, són les TICs un mitjà per aconseguir que escola i família vagin agafades de la mà i així s’afavoreixi el desenvolupament de l’infant.
